实践成就创造的梦想

——郑南宁校长在推进工程坊建设专题会议上的讲话

2012年5月10日

（录音整理）

谈到学习和教育，我们常说，有兴趣才有学习，有爱才有教育。真正要去体会“有兴趣才有学习”这一非常简单而又朴实的话是要下很大功夫的。前面各位讲的意见我就不再重复了，大家提的非常好，对工程坊下一步的建设和发展有很好的推动作用。

实际上，现在回过头看，工程坊当初的顶层设计，还是有时代特征，是非常好的。我们当初写的工程坊的论证报告和学校多次开会强调的工程坊建设的指导思想，现在看来，还是科学的，也是有远见的，与最近几年教育部特别强调的实践教学也非常的吻合。

工程坊的理念就是让学生的指尖飞舞出创造的梦想，让学生的大脑迸发出创新的激情。创造的梦想和创新的激情需要学生在实践中得到充分的发挥和想象。“小制作大发明”就是体现在学生的创作过程中，往往一些创新的火花是稍纵即逝的，是大脑的创新激情在一瞬间迸发出的新思考。我希望工程坊能为学生提供更多的自主实践机会，如果说某些学生通过在工程坊的实践的启迪，能够在他们走向社会以后成为比尔盖茨、乔布斯这样的大发明家，当他再回到母校，谈当初在工程坊迸发出这样一种想象，那样的话工程坊就很了不起。

传统的知识传授，没有办法培养出这种创造性的人才，我们要把知识的传授和实践的教学紧密结合起来，充分发挥学生学习和创造的主观能动性，这一点也恰好是我们教育教学的目的之一。在这一点上，工程坊需要在原来的顶层设计的基础上去进一步的思考和实现。刚才教务处徐副处长谈到，这次工程坊985三期的中期检查中，两位老教师对工程坊的一些做法提出了质疑和新的希望。这些质疑集中反映出：第一、我们对工程坊的宣传不够；第二、我们提项目的时候，理念谈的好，但是在实施过程中又和理念产生了差距。中期检查中，专家关注的是你买了什么东西，你希望用这些东西做什么活动，慢慢地，专家对工程坊的建设也产生了不同的理解。因此理念和我们自身的实践一定要寻求一个结合点。要把近期能做的、远期规划的一些想法给专家讲清楚。我觉得这些质疑对我们保持清醒的认识，推动工程坊的健康发展是有好处的。

下面针对工程坊今后的发展，我谈五点意见：

一、要开拓思路

工程坊是通过学生的实践培养学生的五个方面的能力：

1．学生解决实际问题的独立思考能力

2．在专业知识学习的基础上的创新能力

3．培养激发学生兴趣的动手能力

4．团队合作能力

5．组织管理的领导能力

如何培养学生具有这五个方面的能力，应该体现在工程坊的设计中，也就是说，通过什么样的环节培养学生的这五个能力，使得工程坊真正成为大学生喜欢在这里动手的场所。因此要开拓思路，要解决当前的重点、突出的矛盾。要弄清楚发展的瓶颈是什么，刚才大家谈到，怎么能把学生吸引来。自主实践应该作为工程坊极其重要的一个内容，教学实习按部就班，和专业实验室没有多大区别，课程有了，实习的时间、教学的时间也确定了，没有什么问题。但是自主实践怎么进一步完善，需要开拓思路。

二、要以创新体制机制为抓手，充分体现工程坊是一个实践和科技创作的场所。

要实现什么样的任务与组建什么样的队伍是密切相关的；或者说组建什么样的工程实践教学队伍和能够达到什么工程实践要求的目的，两者是相辅相成的。

而且实践的内容、达到的目的和教师队伍存在紧密相关的联系，这和专业教师队伍要承担什么课，完成什么样的教学大纲，需要什么样的教师队伍结构是相关的。因此，在工程坊，我们建立工程实践指导教师队伍就要从项目的指导、制作加工的辅导，还有在工程制作过程中技术指导的工程师和技师，包括工人，他们应该是一个不同层次，不同结构组成的队伍，而且这支队伍应是专兼结合。学校为学生勤工助学提供了助研、助教和助管的“三助”岗位，你们也可以在工程坊实践一年以上并拿了几个证书的学生中选择一些优秀的学生在工程坊兼职，纳入到学生“三助”的序列当中，作为工程坊的助教，参与工程坊对学生项目实践的指导。

所以体制机制的创新要突出体现在工程实践指导教师队伍的建设上，专兼结合，我不太赞成每做一个项目就要求有固定编制，工程坊在今后的实践过程中内容和项目也是会有变化的。

三、工程坊要与学生科技创新社团结成对子，团委要介入到工程坊的建设中。

当初在讨论工程坊的设计理念时，我特别强调工程坊与学生科技社团的结合。而且当时我们还提出，工程坊要为学生科技社团的创新实践活动提供专门的空间，现在工程坊楼上西边的房子就提供给学生的机器人科技社团使用，以后还要提供这类学生科技社团空间。这类空间是学生科技社团创新活动的重要场所。在工程坊，还可以设计一个场所，相当于图书馆的阅览室，科技社团可以到这里申请，这段时间学生需要做什么活动，工程坊根据申请把场地提供给学生，要对所有的学生科技社团敞开大门。实践场所紧张的问题可以采用轮期制解决，把工程坊和学生科技社团紧密的结合起来，让学生的科技社团要有归宿感，它不是简单的团委的群众性活动，而是学校有组织的一项科技实践的重要工作。工程坊要承担这个责任，工程坊的建设指导委员会或者工程坊的内部管理委员会，校团委的领导要参加进来，以后资源要综合利用，包括学校给团委提供的科技社团创作经费，也要和工程坊的经费统筹使用。

四、工程坊要和相关学院的专业实验室结合，做到优质资源的共享。

上周一我到机械学院的教学实验室专门看了一下，实验室有机器人、装配线。前段时间，我在思考工程坊拿到盛京棋牌的教学特等奖之后怎么样才能做的更好。另外，各个学院的优质教学实验资源要统筹，要共同利用。例如，机械学院的那个实验室面积不太大，但是很精致，和智能制造、传感器、机器人还有自动装配线都结合起来了。这个实验室也能够纳入到学校工程坊整体的架构下，在完成教学实习任务的前提下，也能面向学生自主实践开放。对相关学院的专业实验室，如果能参与工程坊组织的学生自主实践，学校将提供专门的经费支持。学校鼓励这类实验室除了完成正常的教学任务以外，也要像工程坊一样要面向学生开放。

五、加强工程坊内涵的建设，层次要站得高一点，要和当前科技的发展紧密结合。

我曾经和王晶讨论过，工程坊要不要搞热加工，我们还要不要花很多的财力、物力在传统的机械加工方面下功夫，我一直有疑问，希望专家能够进一步进行论证。

我们的目的是培养学生动手，工程坊是实践教学的场所，但它不是单纯地为第一课堂服务，如果是专门为第一课堂服务的话，那么和专业实验室就没有什么区别。所以应该给学生创造一个异想天开、喜欢动手的场所。应该有一些新技术，有一些学生在课堂上无法学到的知识和技术，比如说动漫的制作，就可以在这里来做。比如说网络安全，也可以搞一个局域网，在这里做网络攻防实验，让有兴趣的学生来这里，又能上网，还能够做一些自己有成就感的事情。

原来我也谈过在工程访建立管理工作室，管理学院曾经也有这样的兴趣，特别是培养学生团队合作、组织管理的能力，比如说有个管理的案例，学生可以在这里扮演总经理、CEO、市场总监，对一些案例进行分析，把管理学院的学生也吸引到这里来，他们平常没有展现自己才华的机会，老是听老师给他们上课，讲该怎么管理。

???以上我谈的这五点，希望工程坊王晶主任，还有其他几位副主任要好好琢磨，把工程坊按照我们最初的思路一步一步完善，在建设的过程中还应该有重点，要突出我们的特点，我看了一下工程坊现在的岗位编制，主要是由有形的加工实习的内容，包括冷加工、热加工、钳工、数控机床加工等构成。

现在科学技术发展很快，只要和制造、企业、包括服务业相关的行业，它们都跟网络和软件有关，所以工程坊的自主实践内容要充实，要跟上时代的步伐，要按照最初我们设计的想法去努力，否则，我们让学生知道的事情都是上个世纪的东西。

软件学院几个学生搞的动漫软件非常的好，其中还有一个学生已经在iTunes里面有他制作的软件，而且下载率还挺高。我们通过工程坊的实习不仅仅要让学生的动手能力提高，更要为他们今后的成长奠定一个基础，一年有几千个学生到这里来实习，若干年后，我们这里如果真的能产生一到两位靠自己的小制作大发明进入世界财富500强，工程坊就功成名就了，要有这样的一种思考。

总之，工程坊的建设任重而道远，还是要加把力，我们其他的职能部门还要共同的帮助他们，这也是个新生事物，现在工程坊在国内一些高校、还有一些高中影响很大，工程坊的经验已经开始输出了，帮助了一些高中建立了工程坊，但是我们自己还要做的更好，如果我们把这种概念输出以后，别人在我们的基础上发展的更好，那我们慢慢的就失去光泽了。这几年，工程坊做的很不错，工程坊的开放体验日也做的非常好，王晶在一次教代会上讲工程坊讲的非常好，但是实际的工作中和你讲的又有些差距，要按照讲的来做，突出解决发展中的问题，把学生的自主实践一定要做好。

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